¿Cómo define el PEP 2011, el desarrollo personal y social en preescolar?
Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias y sociales. La comprensión y la regulación de las emociones y la capacidad para establecer interpersonales son proceso estrechamente relacionados, en los cuales los niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social.
El lenguaje juega un papel importante en estos procesos , porque la progresión en su dominio por parte de los pequeños les permite construir representaciones mentales, y expresar y dar nombre a lo que perciben, sienten y captan de los demás, así como a lo que los otros esperan de ellos.
La construcción de la identidad personal en las niñas y los niños implica la formación del autoconcepto y la autoestima, sobre todo cuando tiene la oportunidad de experimentar satisfacción al realizar una tarea que les representa desafíos (PEP 2011,p.74)
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